小朋友讀書意願低落，是家長們最頭痛的問題。大部分不喜愛唸書的孩子，最常看到的現象是上課不認真聽講、只顧著做自己的事，而這也讓身為老師的我極為煩惱。每當我詢問學生：「你上課都在做什麼？」學生都會果斷地說：「看小說、玩手機遊戲啊！」通常聽到這裡，相信許多家長也和我一樣按耐不住心中的失望以及憤怒，但秉持著良好的溝通是建立雙方互信互惠的唯一準則，我會先冷靜一下，遵循「先友後兵」的道理，進一步地詢問後，我驚訝地發現：他們對於自己看過的小說情節、角色、滾瓜爛熟；遊戲中故事架構、秘寶裝備的藏匿處、技能怎麼分配，一點也難不倒他們。通常這時我們會跟小孩說：「把玩遊戲的時間拿來讀書你就台大了！」、「如果你讀書跟玩遊戲一樣就好了！」的確，小孩對於遊戲以及小說有著極大的興趣，也因此願意付出時間與努力在上面。「有沒有興趣」這件事影響小孩甚鉅，關鍵在於如何藉由觀察小孩對於遊戲的熱忱來培養孩子對於讀書的興趣！
腦科學研究指出，學習速度與腦內的化學物質相關。若想要增強記憶力或加速學習速度，腦內的激素就必須平衡，而裡面至關重要的激素非「多巴胺」莫屬。多巴胺被稱為快樂的泉源，當人做自己喜歡做的事、學會新知識、解決一件事並從中得到成就感，都會促發身體分泌多巴胺。且好奇心與求知慾望旺盛的人，大腦的前扣帶迴與前額皮質間的聯繫迴路比一般人還強壯，因此能儲存豐富的資訊來激發創意與應付考試。「興趣」便是激發孩子的好奇心與求知慾的最好工具。
關於如何激發孩子的讀書興趣，有四個步驟提供給家長們！
其實很簡單，就是四句話：『真好玩』、『你好棒』、『再試試看難一點的呢？』、『一起來吧！』
第一步：『真好玩』
指的是讓孩子覺得做這件事是很有趣的。比如需要讀落落長的歷史事件時，若直接要求小孩照著課本並且硬著頭皮背誦，通常會適得其反，孩子們得不到好的學習效果。但如果我們跟小孩子這樣說：「小心大壞蛋，趕快幫爸爸媽媽從中國歷史中，找出各國的大壞蛋如何瓜分中國的秘密吧！」，這樣是不是就有趣多了！先引起孩子們的興趣，讓他們有動力開始進行閱讀。
第二步：『你好棒！』
我們要在過程中，多鼓勵小朋友。如果我們只注重最終的結果，忽略了小朋友努力的過程，勢必會對孩子造成士氣上的打擊以及情緒的低落。下次不妨在小朋友因為考試考不好難過時，適時地給予鼓勵。因為當他知道自己的努力是被肯定的時候，才不會一蹶不振，並有強大的動機繼續保持學習的熱忱。
第三步：『再試試看難一點的呢？』
進一步挑戰是必要的突破方式。從他們玩遊戲可以看出，每天打怪練功、收集裝備，就是為了能挑戰更強的ＢＯＳＳ(遊戲中的大魔王)。回到課業上，若沒有適當的刺激與挑戰，小孩可能會安於現狀。當孩子自認為目前課業狀況已經很ok時，但我們希望他能再更進一步的話，這時我們可以和孩子說：「這次你已經考的不錯了，但我覺得以你的能耐，你下次可以做得更好！」將像遊戲裡有著重重的關卡，每過一個關卡就會得到不同程度的獎賞。我們可以適時地提醒孩子下次可以達成的目標，並在他們完成目標後，給予適當的鼓勵與獎賞。讓他們知道，當他們不斷做出突破時，我們看得到他們的努力，也給予他們應獲得的獎賞以激發他們繼續前進和學習的動力。
第四步、『一起來吧！』
當孩子處於青少年時期時，朋友一句：「出去玩吧！」便會讓許多青少年寧願鬧個家庭革命，也一定要赴約！處於這個時期的孩子，同儕的影響力遠大過於父母。我們不妨利用這點，讓他結識一些有共同興趣並願意讀書的朋友，一起組個讀書會，在課業方面不僅能互相幫助，也能互相切磋較勁、一同進步。
總結上述所說，其實我們要給小朋友的是釣竿，而不是魚。『興趣』就是孩子們對於讀書的釣竿。激發小孩對於讀書的『興趣』，不僅能幫助他在課業上有所成就，也能養成小孩持續進步的習慣。關鍵在於我們如何藉由小孩平常的興趣，找出和讀書共通的誘因，並以上述所說的方法不斷地鼓勵孩子們成長和自我學習。當他們把讀書也當成娛樂活動般一樣熱衷時，我們也不用像以前一樣緊迫盯人，孩子們便會自動自發地練功（讀書），來贏得最大的獎賞（課業進步）！
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